写给即将临床实习的口腔医学生

口腔医学生在课堂理论学习后，即将步入临床实习。临床实习除了能帮助更深的理解理论知识外，更重要的是掌握临床技能。口腔的临床技能包括操作技能和医患沟通的技能。实习的内容应渐进式逐渐深入。

我把实习的内容分为4个阶段：

第一阶段：初始阶段

实习内容：打扫诊室卫生、器械消毒、熟悉材料的性能和用法

为什么把打扫诊室卫生列为实习内容？很多人认为打扫卫生工作低级，没啥技术含量，但牙科又有哪些是有技术含量的工作呢？如果不讲专业水准，再复杂的治疗，学3天就能掌握。对于牙科来讲什么叫技术，把简单的事情做到极致，就是技术。我认为把诊室卫生打扫好有许多重要的意义：

1、打扫卫生是在做有价值的事情。什么叫有价值，就是有回报。把诊室打扫的很清洁，病人愿意就诊，回报不就来了吗？

2、训练做事的态度。牙科是这样一种职业，就是你做的好才有价值，才会在将来有生存发展的可能。只讲会做，不讲做好，没有意义。这是什么意思呢？

学牙科的水准如果只是停留在会补牙、会镶牙上，没什么用，社会不缺这样的，现在牙科界缺的是你能把牙补成什么样，你能把牙镶成什么样。只有把牙做好

才能吸引病人，才有生存的可能。什么是好的或者说什么是有价值的做事态度？

就是把简单的事情做得有专业水准。打扫卫生看似简单，但要做到专业水准，也不容易。把牙科综合治疗台的漱口池清洁到倒上一瓶矿泉水，自己能肴上一杯敢喝上一口，差不多就算有专业水准了。把这样的做事态度用在洗牙、补牙、拔牙、镶牙上，你才能把牙科学好。

器械消毒要按照诊室制定的消毒流程和标准操作，不要走样。做事情要先学会服从，把事情做得不走样，也是一种水准。

熟悉牙科材料的性能和用法，学习的方法是看厂家的产品说明，严格的按照厂家的要求来掌握材料的用法。这方面最好不要请教你的带教老师，因为他们也常常不懂，凭经验使用，这都是错的做法。

你初到诊室，能做好的也就是上面的事情，只有把上面的事情做好了，材会为下面的内容打下基础。也只有把上面的事情做好了，带教老师才会引领你往下走。

因为医疗工作有风险，你做事不牢靠，谁敢放手让你干呢？

第二阶段 实习内容：给医生当助手、独立洗牙

给医生当助手也有水准的差异：

第一层次，把医生交代的事能准确做到位，比如要你准备器械、材料，调个材料

，牵拉口角，暴露术野

更高点的，医生还没说要你做什么，你就已经准备好了

再高点，医生还没想让你做什么，你能想到前面，并做好准备

医生和助手之间高水平的配合就像行云流水，不需要语言来表达，甚至连眼神也不要。所以助手也有专家。

通过给医生当助手，你可以近距离的观察医生是怎样服务病人的，包括怎样沟通，操作的步骤有哪些，每一步是怎么做的，做到什么标准，要把这些一一记下，只有掌握了这些，你才会独立操作。